Radosne wspomnienia z wymiany polsko-hiszpańskiej

W dniach 8-12 maj 2019 odbywała się w SP 35 Gdańsk wymiana polsko – hiszpańska typu homestay (z noclegiem i wyżywieniem u rodzin uczniów i nauczycieli). Gościliśmy grupę 17 uczniów i 2 nauczycielek ze szkoły pod Barceolną – IES Pere Fontdevilla z miasta Gironella. Program był bardzo urozmaicony, intensywny, z mocą niezapominanych wrażeń. Przeszliśmy wspólnie setki kilometrów w Trójmieście i okolicach.

Wymiana rozpoczęła się przyjazdem gości w nocy, ale już w czwartek rano stawiliśmy się w szkole na wspólnych zadaniach integracyjnych. Goście hiszpańscy poznawali naszą szkołę dzięki przygotowanym wcześniej zagadkom w różnych częściach szkoły. Były wspólne poszukiwania, rozmowy, odkrywanie qr kodów i krzyżówek. Po ich rozwiązaniu, zajęliśmy się plakatami o wspólnych zainteresowaniach. Już po godzinie powstała kolorowa gazetka. Następnie, poszliśmy na wycieczkę do Sopotu – polskiego kurortu nadmorskiego. Hiszpanie polubili widok  wzburzonego i niespokojnego Bałtyku i przeszli się najdłuższym drewnianym molem w Europie.

Piątek przyniósł moc inspiracji edukacyjnych i potężną dawkę wiedzy z historycznego Gdańska. Zaczęliśmy od Muzeum Bursztynu, gdzie oglądaliśmy piękne wytwory tego lokalnego produktu nadbałtyckiego. Starówka Gdańska zrobiła na Hiszpanach imponujące wrażenie. Robiliśmy zdjęcia w kultowych miejscach: fontanna Neptuna, Ratusz, Dwór Artusa, Żuraw, Sołdek. Punktem kulminacyjnym był bogato zdobiony Kościół Mariacki i wejście na wieżę. Panorama miasta zapierała dech niejednemu uczestnikowi.

Sobota i niedziela należała do dyspozycji rodziców, uczniów oraz gości hiszpańskich, ale nigdzie nas nie zabrakło! Było:

  • naukowo w Experymencie Gdynia, Hewelianum Gdansk
  • historycznie w Muzeum II Wojny, Centrum Solidarności, zamku w Malborku
  • sportowo: udział w biegach, wizyta na stadionie, spacery na Pachołek, w Parku Oliwskim
  • blisko natury w zoo, parku, nad jeziorami kaszubskimi, na kempingu
  • rekreacyjnie: rowery, gokarty, paintball, JumpCity, basen

 

Dziękujemy rodzicom i uczniom za zaangażowanie i pozytywne nastawienie.

Nasza przygoda w Hiszpanii rozpocznie się 12 czerwca 2019. Do zobaczenia!

 

Bombonierka…historyczna

W tym tygodniu uczniowie znów mnie zaskoczyli. Tym razem tworzyliśmy notatkę z lekcji, ale rekwizyty mogą być wykorzystane do definicji,słówek, dat i innych.

Za pomocą wieszaka i przywiązanych do niego kartek opisywaliśmy wygląd średniowiecznego miasta i wsi. Do wieszaka dołączyliśmy sznurek z kartkami, a na nich powstał opis.

Dziś jeden z uczniów klasy piątej przyszedł z pudełkiem bombonierki….historycznej. A niej karteczki kim byli patrycjusze, co to było radło, brona itp.

Takie zadanie wykorzystamy też w opakowaniach po pizzy.

Było pysznie i zabawnie:)

sztuka na talerzu

Scenariusz lekcji j.pol/historia/plastyka/koss- sztuki plastyczne 20 lecie międzywojenne w Polsce
dzięki Dorota Kujawa-Weinke

Mistrzowie xx-lecia-miedzywojennego-w-Polsce na talerzach

Cel : poznaję i interpretuję dzieła i autorów sztuk-plastycznych-xx-lecia-miedzywojennego-w-Polsce, biorę czynny udział w obchodach 100 rocznicy niepodległości

Nacobezu:
– znam autorów i dzieła sztuk plastycznych xx-lecia-miedzywojennego-w-Polsce
– korzystam ze źródeł internetowych i opisuję w 3-5 zdaniach, co autor dzieła miał na myśli
– przedstawiam wybraną pracę autorów w swojej interpretacji kulinarnej na talerzu (przykłady zdjęć i interpretacji na załączonych zdjęciach)
Co mam zrobić?
1. Wejdz na stronę
https://prezi.com/…/sztuki-plastyczne-xx-lecia-miedzywojen…/
i wybierz autora i jego dzieło
2. poszukaj w Internecie informacji nt tego autora i jego dzieła, streść te informacje w 3-5 zdaniach
3. za pomocą produktów spożywczych przygotuj własną interpretację tego dzieła, zrób zdjęcie
4. oryginał zdjęcia dzieła i jego krótki opis wraz ze swoim zdjęciem przynieś do swojego nauczyciela polskiego lub historii

Etwinning

🎯 eTwinning to społeczność szkolna, gromadząca szkoły i przedszkola z całej Europy (i nie tylko) współpracująca za pomocą mediów elektronicznych oraz doskonalenie zawodowe nauczycieli.

👀 Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami – współdziałają, wymieniają się informacjami i materiałami do nauki. eTwinning poszerza zakres pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki i otwarcia na Europę. Program zgromadził już niemal 400 tysięcy nauczycieli ze 160 tysięcy szkół, którzy łącznie pracują przy ponad 50 tysiącach różnorodnych projektów rocznie.

💬 Friends across Europe to międzynarodowy projekt online prowadzony w języku angielskim przez uczniów klasy 6a wraz z nauczycielkami języka angielskiego p. Małgorzatą Buszman i Sylwią Kunze na europejskiej platformie edukacyjnej eTwinning.

📧 Projekt Friends across Europe realizujemy ze szkołą hiszpańską, francuską i włoską. Celem projektu jest rozwijanie kompetencji językowych, informatycznych i społecznych uczniów i nauczycieli. Do końca roku szkolnego uczestniczymy w różnych zadaniach online, ale także wysyłamy pocztówki tradycyjną pocztą czy też komunikujemy się głosowo za pomocą dostępnych aplikacji.

🤳 Pierwsze zadania już za nami. Wysłaliśmy do naszych partnerów pocztówki, a także wpisujemy informacje o sobie na padlecie.

👀

Link do projektu poniżej.
https://twinspace.etwinning.net/71605/home
Zaglądajcie do nas – zapraszamy !!!

Wiosna Edukacji SP 35 Gdańsk

🌼🌿 Wiosna Edukacji zagościła w SP 35 w Gdańsku dnia 22.10

🌼 🧠 Wiosna Edukacji to nowy, ogólnopolski program edukacyjny dla nauczycieli szukających innowacyjnych pomysłów na rozwój własnego warsztatu pracy i wychodzenie poza schematy tradycyjnych metod nauczania. Grupa tych pedagogów w szkoleniach stacjonarnych oraz przestrzeni wirtualnej dzieli się i doświadczeniami i inspiracjami, aby uczniowie mogli efektywnej uczestniczyć w procesie nauczania i uczenia się.

🌼💥 Oktawia Gorzeńska – jedna z liderek projektu – tak mówi w Gazecie Wyborczej o głównym pomyśle zmian w polskiej szkole:
„Jak zmieniać szkołę, nie czekając na reformy i globalną rewolucję. Można zacząć od własnej lekcji. Tej już jutro. I nie bać się, że czasem nie wyjdzie.”

🌼💫 W ramach programu Wiosna Edukacji w SP 35 uczniowie wraz z nauczycielką Małgorzatą Buszman na lekcji historii przygotowali własną interpretację obrazów i postaci historycznych, aby lepiej zapoznać się z dziełami oraz przedstawicielami kultury i sztuki. Do wykonania tego zadania uczniowie wykorzystali produkty spożywcze. Uczniowskie interpretacje przybrały ciekawe kształty.

🌼👍 Pomysł przybył do nas od uczniów elbląskiej SP 21 oraz nauczycielki Doroty Kujawy-Weinke.

🌼🌿 Niech Wiosna Edukacji rozkwita w naszej szkole !!!

#ciekawiegdansk35

Okulary vr na angielskim

Okulary vr (virtual reality) 360° na lekcjach angielskiego
#ciekawiegdansk35
pomysł od Anna Popławska-Skibniewska

30.10 na lekcji angielskiego korzystaliśmy z okularów vr (virtual reality). Potrzebowaliśmy samych okularów (cena ok 20-30 zł) oraz telefonów z żyroskopem (uczniowie sprawnie sprawdzili kto takie telefony ma).
Jeden z uczniów opowiadał po angielsku co widzi, gdzie jest, jak się czuje.
Można też wykorzystać to ćwiczenie do czasów przeszłych, np pytania co widziałaś? co czułaś? co robili inni ludzie?
Ciekawą bazę filmów vr można znaleźć wpisując np nyvr (Nowy Jork), London vr lub serię filmików national geographic vr.
Polecam, coś nowego! Można się wkręcić.