Włącz pozytywne wibracje-przesłanie nadal aktualne

Moje myślenie o nauczaniu i uczeniu się i o roli szkoły w ogóle przeszło potężną transformację w ciągu ostatnich miesięcy. Dzięki kontaktom online przystąpiłam do programu Wiosna Edukacji– edukatorów chcących zmienić polską szkołę na nowoczesną, bliższą życiu, bliższą uczniom. Jako uczestnicy programu znaliśmy kierunek zmian, ale każdy obrał własną drogę w swojej szkole. Liderki programu – Oktawia Gorzeńska i Ewa Radanowicz, ale też setki innych nauczycieli, udzielają sobie wsparcia i inspiracji online i w realu. Tak więc poszłam drogą odwagi, jak mówi Oktawia, oraz robię co mi w sercu gra, jak radzi Ewa. Chcę, aby szkoła była przyjazna wszystkim jej członkom – uczniom, nauczycielom, rodzicom, żeby była miejscem gdzie czujemy się dobrze, mamy wybór i wolność, które przenosimy do własnego życia. Szkołą wzbudzającą pasję, emocje, ciekawość świata, samodzielność, kreatywność. Szkołą budująca zadowolonego, otwartego, twórczego człowieka, jak pisze Agnieszka Tomasik, liderka Kreatywnej Pedagogiki.

https://edunews.pl/badania-i-debaty/przyszlosc-edukacji/4469-rewolucja-w-globalnej-edukacji-wlacz-pozytywne-wibracje

 

 

Nagrody TechPill Challenge 2019

Dziś do SP 35 Gdańsk zawitała paczka z prezentami w ramach wyróżnienia w konkursie TechPill Challenge firmy Microsoft. Konkursowy filmik przygotowała nauczycielka angielskiego Małgosia Buszman wraz z klasą 5a. Konkurs był skierowany do edukatorów bezpłatnego programu Microsoft Innovative Educator Expert (MIE Expert) i polegał na wskazaniu  odpowiedzi na jedno z czterech zagadnień. My odpowiedzieliśmy jak tworzyć przyjazną atmosferę na lekcji. Robimy to poprzez organizację ciekawych wydarzeń szkolnych,współpracę, projekty, dobrą komunikację, również z rówieśnikami z dalekich zakątków świata. Poznanie nowych ludzi i miejsc zapewnia nam program Skype w klasie, dzięki któremu odwiedziliśmy między innymi Park Yellowstone czy Muzeum Kosmosu w Nowym Jorku podczas lekcji online.

Co to jest TechPill Challenge i jak przystąpić, przeczytaj poniżej

https://mbuszmanmajsterkowoedukacyjne.home.blog/2020/01/15/konkurs-microsoft-tech-pill-challenge-2019/

87156754_230559451433446_2474467453933977600_n

Zgadnij, jaki to język – 10 klas-10 języków na Europejski Dzień Języków

Dziś klasa 5a wraz z nauczycielkami angielskiego M.Buszman i A.Hoppe z SP 35 Gdańsk uczestniczyła w Europejskim Dniu Języków. Lekcja odbyła się w przestrzeni wirtualnej na zaproszenie szkoły serbskiej. Ależ było emocji, gdy na ekranie pojawiło się aż 10 klas europejskich. Każda z klas odpowiadała na pięć angielskich pytań w swoim języku ojczystym. Następnie pozostali uczestnicy próbowali odgadnąć język i kraj. Doskonała okazja na zabawę i naukę!

Technologicznie na lekcjach historii

Zmiany w edukacji dzieją się. Uczniowie uczą się jak się uczyć, jak być kreatywnym i jak z sensem działać w przestrzeni wirtualnej. Na lekcjach historii korzystamy z cyfrowych technologii, które są narzędziami codziennej komunikacji. Jeden przycisk, Skype, what’s app i możesz znaleźć się na drugim końcu świata.🎥📡

„Uczniowie z nauczycielką historii Małgorzatą Buszman w ramach programu Wiosna Edukacji ” (o pozytywnych zmianach w szkole), używają różnych interaktywnych metod uczenia się. Korzystali z QR kodów, czyli ze skanerem w telefonie odczytywali zaszyfrowaną wiadomość oraz aplikacji Quizizz do tworzenia pytań i odpowiedzi na czas, która wprowadza element zabawy. Uczniowie piszą też wiersze i piosenki do tematów historycznych. A już niedługo wspólne uczniowskie vlogi w temacie „szacunek czyli co?” . Vlog to krótkie filmiki o sprawach bieżących.
#Technologie – korzystajmy z sensem ‼️😍

Gry planszowe i online na lekcjach. Minecraft w akcji

Używanie technologii i wszelakich aplikacji to codzienność. Na lekcjach korzystamy z nich refleksyjnie, celowo, jako standard pracy i współpracy. Uczniowie ujawnili swą kreatywność podczas różnych projektów historycznych i językowych. Ogrom ich pomysłów cieszy, zachęca i nakręca do oddawania przestrzeni klasowej uczniom i towarzyszeniu im we własnych poszukiwaniach.

Takie roczne podsumowanie, jak można zmienić tradycyjną lekcję wykładową w zachęcenie uczniów do działania:
– gry quizizz – na każdym przedmiocie, uczniowie układają pytania i odpowiedzi online do lekcji
– kody qr – uczniowie przygotowują pytania i odpowiedzi do zeskanowania i układania pasujących puzzli i wspólnej zabawy, pasują zawsze i wszędzie
– gry planszowe autorstwa uczniów – tak powstały historyczne histoply i kazimierzopoly zamiast monopoly
– budowle w grze Minecraft pokazujące Gdynię w latach 20 tych XX wieku (powstanie miasta i portu), można zastosować do dowolnego tematu
– gra online Countryballs, gdzie uczeń w korytarzu gry online zbudował pytania i odpowiedzi historyczne do wybranej lekcji
– hologramy aplikacji Quiver, gdzie wydrukowane obrazki zwierząt ożywają w wymiarze 3D, inspiracja do ćwiczeń językowych, przyrodniczych,tworzenia historii
– lapbooki, krzyżówki, diagramy uczniowskie

Polecam serdecznie cały arsenał metod, w których uczniowie tworzą, działają i uczą się wzajemnie. Jaki masz pomysł???


Uczniowie uczą się wzajemnie języków przez Skype – Urdu i Polski w akcji

Klasa 5d z  SP 35 Gdańsk z nauczycielką angielskiego Małgorzatą Buszman brała udział w projekcie British Council ISA Nasz Język Nasza tożsamość ze szkolą Wahid Campus z Pakistanu zainicjowanego przez nauczycielkę  Javaria Qureshi. British Council jest instytucją reprezentującą Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej w zakresie współpracy kulturalnej i edukacyjnej. Realizują działania na sześciu kontynentach i w ponad 100 krajach, codziennie tworząc nowe międzynarodowe możliwości.
Dzięki lekcji Skype mogliśmy wymienić się informacjami językowymi w temacie zwrotów grzecznościowych, powitalnych i świąt. Uczniowie uczyli się wzajemnie wymowy w języku polskim i języku urdu.
To było cenne doświadczenie edukacyjne!

Cultural diversities -Skype lesson from Vietnam

We have prepared Skype lesson about national customs in many parts of the world much earlier. The activities were focused on the work on the presentation of cultural diversity and designing the customs of their own country. The initiator of the project was a teacher from Vietnam Ms Hue Bich.

Thanks to the project, we got to know the life and everyday life of the inhabitants of Vietnam. They were also interested in Polish traditions about drowning Marzanna (welcoming the first spring day) and Midsummer Night (welcoming the first summer day). An English conversation with many countries (Egypt, Brazil, Vietnam, Poland) is another adventure in overcoming language and cultural barriers. In Vietnam it was 8 am, in Poland 3 am. Oh,  little time difference ….